22｜书写、标点与构词：现行规则及常见边界

本章目标｜A1–C1 分层

把会说的句子写准确，并用构词法辅助阅读。前置：12–16；高级边界在第二遍学习。

句首、名词及名词化大写：die Wohnung；das Lernen；etwas Wichtiges。

身份形容词作表语不大写：Ich bin deutsch.；国籍名词大写：Ich bin Deutscher.

敬称 Sie/Ihnen/Ihr 大写；普通 sie/ihr 通常小写，句首除外。

dass 为连词，不表达性数格：Ich hoffe, dass du kommst.

das 为冠词／代词／关系代词：Das Buch, das ich lese, ist interessant.

可替换为 dieses／welches 是检查 das 的辅助办法，但不能取代结构分析。

从句与主句分开；插入从句两侧都加：Der Kurs, den ich besuche, beginnt morgen.

并列词组：Bücher, Hefte und Stifte；通常 und 前不加。

aber、sondern、denn 连接的分句／对应结构通常用逗号；两个独立主句由 und/or 连接时，可以用逗号帮助辨认结构。

不要因为“开头时间组很长”就加逗号：Nach dem langen Kurs gehe ich nach Hause.

具有句子价值的扩展 zu 不定式组用逗号：Ich habe beschlossen, jeden Tag Deutsch zu lernen.

简单、未扩展不定式在无歧义等条件下可省逗号：Ich hoffe[,] zu bestehen.

紧密多部分谓语不加：Er scheint heute müde zu sein.；Du brauchst nicht zu kommen.

um/ohne/statt 等引导组需区分为独立结构：Ich lerne, um die Prüfung zu bestehen.

部分 versuchen 等构式可因句法分析有不同写法；本书生产练习选择清晰、已分开的结构。

这是依据现行规则写的，不能沿用“扩展组一般随意加”的旧简化。校核：正字法委员会规则说明、Duden D123–125。

比词组：größer als ich（通常无逗号）；比完整从句：größer, als ich gedacht hatte（有逗号）。

分词作名词前定语不因长度加逗号：die an der Universität durchgeführte Studie。

作为独立补充的分词组，逗号规则受插入／后置等影响；第一次学习先采用明确关系从句，进阶查现行规则。

直接引语：Sie sagt: „Ich komme morgen.“

Sie fragt: „Kommst du morgen?“；„Ich komme morgen“, sagt sie.

冒号引出解释或引语；分号连接紧密相关独立句；破折号表示插入或突出转折。不要用逗号替代所有句末。

省略号表示未完成或省略；括号放非核心补充。

德国／奥地利标准中 ß 通常关联长元音／双元音之后：Straße、heißen；短元音之后 ss：müssen、dass。

瑞士标准通常不用 ß，写 ss。不同地区标准不能简单标为错误。

ä/ö/ü 输入受限可写 ae/oe/ue；正式作业优先保留变元音。不要把普通 ae 自动替换成 ä：不应凭字符做批量改字。

复合名词一般合写，中心词在末端决定词性：der Sprachkurs；das Studentenwohnheim；die Hochschulprüfung。

词间连接成分可能出现 -s-/-n-：Arbeitszeit、Studentenwohnheim；不一定能解释为真实属格。

派生：freundlich（形容词）、Freundlichkeit（名词）、unfreundlich（否定派生）。

动词前缀：verstehen、aufstehen；合写与可分性不可混为一谈。

radfahren／Rad fahren 等具体分写合写按现行词条处理；本书采用常见 Rad fahren。不要用一个经验规则覆盖全部词。

审阅自己的 100 词短文，分别只查大写、dass/das、逗号三轮。一次只查一种错误更容易发现漏点。