21｜学术长句、分词、名词化与多动词句框

本章目标｜B2–C1，含低频识别

将大学阅读中的压缩表达还原成简单句。前置：13–20。

1. 第一分词与第二分词作定语

Partizip I：不定式＋-d：lernen → lernend；der lernende Student（正在学习的学生）。

Partizip II：die geschlossene Tür（关着的门）；die angekommenen Gäste（已到达的客人）。

第一分词多表进行／主动关系；第二分词常表完成或被动结果，但不是一律被动：angekommen 为主动不及物。

它们作定语时按形容词变格。

2. 扩展分词定语

die an der Universität durchgeführte Studie

＝die Studie, die an der Universität durchgeführt wurde。

那项在大学开展的研究。

der seit zwei Stunden wartende Student

＝der Student, der seit zwei Stunden wartet。

拆句：先找中心名词，再找紧挨它的分词，分词前的成分通常归这个分词。

写作不必把全部从句压成分词；可读性优先。

3. zu＋第一分词（Gerundiv）

die zu lösende Aufgabe＝die Aufgabe, die gelöst werden muss/kann。

需要／可以解决的任务；具体必要或可能由语境决定。

der zu untersuchende Effekt（待研究的效应）。

作为定语变格：mit dem zu untersuchenden Effekt。

4. 名词化

prüfen → die Prüfung；anmelden → die Anmeldung；lesen → das Lesen。

Weil die Miete steigt, ziehen viele Studierende um.

→ Wegen des Anstiegs der Miete ziehen viele Studierende um.

原因从句变介词名词组，同时格链改变。

Nachdem der Antrag geprüft worden war, …

→ Nach der Prüfung des Antrags …

名词化可能模糊施事／受事：die Unterstützung der Studierenden 可表示“支持学生”或“学生的支持”；若歧义就明确 von/durch 或改回动词句。

5. 形容词／分词名词化

der Studierende、die Studierende、die Studierenden；

ein Studierender、eine Studierende；mit einem Studierenden。

名词化保留形容词变格，且大写。

das Gute；etwas Neues；die Arbeitslosen。

不能把所有名词化形容词当普通 n-Deklination 名词套用：ein deutscher Studierender 中末词也需按结构分析。

6. 普通多动词末位

…, weil ich den Text gelesen habe.

…, weil der Text gelesen werden muss.

…, weil der Text gelesen worden ist.

从动作向助动词逐层分析，基础模式常是“内容动词在左，限定助动词在右”。

7. 替代不定式的上场例外

主句：Ich habe heute arbeiten müssen.

从句：…, weil ich heute habe arbeiten müssen.

有情态动词替代分词时，完成时限定 haben 提前到不定式群之前；不能套成 *arbeiten müssen habe。

非现实：…, weil ich hätte früher kommen müssen.

更复杂被动：…, weil der Antrag hätte geprüft werden müssen.

lassen／感官等动词也可出现相关复杂序列及变体；基础生产优先较短句式，复杂变体按词条和语法资料核对。

替代不定式校核：IDS：Ersatzinfinitiv。

8. 无连词嵌入主句、非典型从句

Ich glaube, er kommt morgen. 内容从句可以 V2，无 dass。

Hätte ich Zeit, käme ich. 无 wenn 条件句 V1。

Sei es teuer oder billig, ich kaufe es nicht. 让步构式，低频先识别。

所以“所有从句动词都最后”只是典型从属连词从句的初学规则。

9. 长句阅读六步

1. 圈限定动词。
2. 标逗号和从属／关系标记。
3. 找每一层的主语。
4. 确认动词补足语及格。
5. 将分词定语／名词化还原成短句。
6. 再解释逻辑与否定，不逐词硬译。

练习

1. 还原：die von der Universität geprüften Anträge。
2. 变名词化：Nachdem der Antrag geprüft worden war, begann das Verfahren.
3. 填：der 〔空〕 Student（lernen，第一分词）。
4. 改错：…, weil ich arbeiten müssen habe.
5. ein 〔空〕（Studierende，男性 N 独立名词化）

答案

1. die Anträge, die von der Universität geprüft wurden／worden sind（时态按语境）。
2. Nach der Prüfung des Antrags begann das Verfahren.
3. lernende。
4. …, weil ich habe arbeiten müssen.
5. Studierender。

迁移任务

从阅读文本摘 3 个长名词组；每个还原为至少一个简单句，再口头解释谁做什么。